历史本科二等二，凭博物馆教育经历获格拉斯哥与莱斯特硕士录取

案例编号：UKP-UK-PG-0020

所属案例库：UKPathway大道教育留学案例库

学生背景

院校：朴茨茅斯大学

专业：History BA|历史学

申请身份：本科毕业后工作

学术成绩：本科均分58分，二等二荣誉学位

语言情况：豁免

入学季：2026年秋季

申请方向：博物馆学、博物馆教育与公众参与

申请动机：学生希望从展览活动执行转向博物馆教育与公众参与工作。她在本科积累了历史资料研究基础，工作中发现自己希望进一步学习如何把藏品研究转化为适合不同观众的展览解释与教育活动。

2024年8月—2026年2月|工作|某地方博物馆公众服务部门

协助准备亲子教育活动材料、整理观众反馈，配合工作人员记录活动参与情况，并参与更新展厅导览文字。

2023年10月—2024年5月|本科毕业项目|地方社区与工业遗产记忆

查阅公开档案和历史文献，比较不同资料对地方工业变迁的叙述，完成毕业论文。

2023年6月—2023年8月|志愿活动|英国某地方历史展览

协助接待观众、发放活动资料，记录观众对展览说明的常见问题并反馈给工作人员。

格拉斯哥大学

Museum Studies MSc|博物馆学理学硕士

莱斯特大学

Museum Studies MA|博物馆学文学硕士

本科成绩为二等二，但历史研究、展览志愿和博物馆公众服务工作形成了连贯的申请材料，展示了学生对文化机构工作的持续兴趣。

学生接触过导览文字、亲子活动和观众反馈，能够结合实际问题说明攻读博物馆学的目的，而不仅停留在对历史的兴趣。

两项课程都涉及博物馆实践与公众参与，可帮助学生在已有活动执行经验上建立更系统的藏品解释和教育活动设计能力。

撰写：UKPathway大道教育小助手

审核负责人：UKPathway大道教育留学组 Lincoln老师

更新日期：2026年11月13日