IB学生以数学与经济学优势申请港校，获香港大学及香港科技大学本科录取
案例编号：UKP-HK-UG-0018
所属案例库：UKPathway大道教育留学案例库
学生背景
高中：上海某国际课程学校
课程体系：IB Diploma Programme
申请身份：高中毕业年级在读
学术成绩：申请时预估总分40/45;高级课程数学AA 7分、经济学7分、英语B 6分，标准课程中文A、物理、化学各6分，核心分2分。最终总分及各项成绩与预估一致。
语言情况：IB英语B高级课程预估6分，最终6分
入学季：2026年秋季
申请方向：经济学、经济与金融
申请动机：学生希望运用数学和经济学分析消费与市场问题，并探索未来在金融研究或经济分析领域的发展。她希望本科阶段同时建立经济理论与定量分析基础。
主要经历
2025年3月—2025年10月|课程研究|价格变化与消费者选择
围绕一种日常消费品整理公开价格资料，运用经济学课程中的供需概念分析价格变化，完成课程研究报告，并说明资料覆盖范围的限制。
2024年9月—2025年6月|校内活动|经济学讨论小组
与同学定期选读经济新闻，负责整理数据和制作简报，参与讨论利率变化对家庭和企业决策的影响。
2024年6月—2024年8月|志愿活动|社区财商宣传
协助制作面向青少年的预算管理活动材料，并在活动后整理参与者的反馈。
Offer结果
香港大学
Bachelor of Economics / Bachelor of Economics and Finance|经济学学士/经济与金融学学士(联合招生)
香港科技大学
BSc in Economics and Finance|经济学与金融学理学士
申请亮点
数学和经济学高级课程的学习，与学生希望研究市场和金融问题的目标相呼应，为本科阶段的定量课程提供准备。
课程研究与经济新闻讨论将学科兴趣落实到资料整理和分析表达，学生也能识别资料范围对结论的限制。
两项录取均围绕经济与金融展开：香港大学采用联合招生，香港科技大学为经济与金融专业录取，衔接学生的学术兴趣。
撰写：UKPathway大道教育小助手
审核负责人：UKPathway大道教育留学组 Lincoln老师
更新日期：2026年11月11日
