AI 学术不端正在大面积“误伤”留学生！

zui近收到的问题，全都集中在一个词：AI 学术不端。 而且有个很明显的变化：今年被“误伤”的学生特别多。 所谓误伤，就是：

• 明明自己写的，AI 率突然跳 80%+
• 文献列表里出现不存在的来源
• 平时写作一般，这次突然写得很好，也会被怀疑
• 引用格式不合逻辑

看完这些，你大概率能对号入座一个。 ㅤ

这些都容易被老师怀疑是 AI 生成 ，然后上报给学校! ㅤ

那么关键来了：被指控 AI 学术不端，该如何准备解释? ㅤ

第—步：立刻自查作业“可疑点”

第二步：准备“写作过程证据链” 学校爱问的就是：证明你是自己写的。

证据链包括：

• Word 文档的编辑记录(版本、历史记录)
• 中途进行过的 research 截图
• 搜索关键字截图
• 草稿内容
• 手写笔记
• 你和老师讨论的邮 件记录
• 每个大段内容你是如何生成的思路

这是核心，一半学生赢在这里。

第三步：准备老师必问的关键问题(非常重要!)更重要的是提前整理好相应的证据辅佐自己的论述!可以看看本校听证会的经验分享

第四步：辅助材料 一些客观、能被验证的状况(如突发身体问题、心理压力、紧急事件等)，在解释时可以作为辅助因素，帮助老师理解为何你的作业表现异常。

不是为了推卸责任，而是为了让学校在判断时更倾向于给你 减轻处罚、再给一次机会，特别是在比较实锤的情况下。

第五步：逻辑清晰，句句谨慎。尤其是开场陈述和最后的总结，是老师重视的部分，直接影响老师对你整场表现的判断。

我们见过很多同学，虽然确实有部分疏忽，但因为 准备充分、解释到位、态度稳住了，老师当场就让他们 release mark，而且不记入档案。 ㅤ

其实 AI 指控这件事，看上去很吓人，但底层逻辑真的就一句话：能证明你是能独立写作 + 有真实写作过程 + 有证据。 ㅤ

当然每个同学的情况不一样，需要case by case，所以如果你已经收到指控、被要求 meeting 或听证会了，可以来问我们。我们看过太多类似的case了，知道老师会问什么、会卡哪里，也知道怎么去准备证据链。