如何在本科生时期参与科研?

2016-02-24

   现如今,本科生黑马们正在用三步棋,一头扎进“科研”,为常春藤蓄力。那么如何在本科生时期参与科研呢?

 

  第一步:当苦力,走进实验室

  本科生的弱势就是:没经验,没技能,不靠谱。

  而他们的优势往往就在其中:这种三无产品是从不需要回报的,所以对于老板来说,你就是一个免费的劳动力。

  而新秀冲进实验室,往往避开这三方面,在自己的优势上下苦功:既然是劳动力,就得能使劲干活儿。这往往是老板不可抗拒的一点。

  即使没有这样的机会,只要大家有心也可以找到很多这样的机会。一个比较好的起点就是和自己的班主任、辅导员或者任课老师接触,了解他们的科研工作,表达自己参与的兴趣。

  第二步:为自己定位,读文献开始

  新秀有凌厉的攻势,科研也有自己固若金汤的防守。面对科学的铜墙铁壁,寥寥的论文篇数,怎么办?这时就可以贴标签!

  通过贴标签,在科研中担当配角的角色,有意识的先从文献入手。本科生可以利用自己时间比较充裕和英语基础比较好的优势,在文献的检索和阅读下功夫,为实验室里的师兄师姐提供相关的协助。

  科研不是大跃进。本科生参与科研,主要是一种经历,和自我学习的过程。

  至于本科生期间发表了多少论文这种可笑的比较,这种无意义的结果,真正的科学界从不在意。

  一个是给别人贴

  好学的宝宝们要懂得为师兄、师姐甚至老板贴上他们特长的标签。

  这种贴标签的方法,清晰而明确地引导了学习的方向,瞎忙活可不是件明智的选择。

  另一个是给自己贴

  本科生应该是更多的去参与一个完整的project,体会一个领域的研究思路,研究方法以及对于个体的能力要求,而不是过于冒进的试图独立完成一些研究价值并不大的工作。

  在科研中抢占“战略高地”,化身为一坨海绵,做的只是汲取养分。

  第三步:找到兴趣

  从目前的种种案例来看,学生即使对科研热情有限,全奖读博仍是首选。然而这种不理智不思考的冲动,结果是隐形成本更高。

  事实上,最好能利用本科的科研经历找到一个自己继续做科研的更好的理由。哪怕没有也应尽可能接近那些有这类经验的前辈,并在他们的指引下最终走上科研的道路。