英国教师为什么纷纷要跳槽?

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       英国教师与讲师协会的负责人鲍斯泰德(Mary Bousted)

        英国教师与讲师协会的负责人鲍斯泰德(MaryBousted)说,这是一个“教师师源的危机”。根据英国教师工会的官方数据,越来越多的新教师在获得资格的一年内就跳槽,离开教师岗位的人数创下纪录。

        英国教师与讲师协会(ATL)说,2011年的数据显示,大约只有62%刚刚获得教师资格的老师一年后仍留在教学工作岗位上。

        而在2005年,这一比例则是80%,也就是说,新教师跳槽的比例大大增加。

        英国教师与讲师协会的负责人鲍斯泰德(MaryBousted)说,这是一个“教师师源的危机”。

        鲍斯泰德表示,老师在教学生涯的第一年就离开,或者刚完成培训还没开始教书就走人。这等于说接近11000新获得资格的老师根本就没有从事教学工作,而另谋职业,寻找薪水更好的工作。

        以2011年的官方数据为例,这就意味着有38%的新老师跳槽。

        人们不禁要问,为什么有这么多的新人不愿意从事教学工作,他们本来应该是教育界的新鲜血液,应该是雄心勃勃,大干一番事业的年轻人。

        这到底是什么原因呢?是老师的负担太重,压力太大以致于干扰了正常的生活?因此,让新人一来就看出端倪,于是决定干脆跳槽走人?

        鲍斯泰德说,由于担心英国负责监督教育质量的独立机构Ofsted的种种要求,校长往往对教师强加许多繁文缛节,例如要大量填表、输入数据,使用三种不同颜色的笔“判卷”等等。

        这种额外的负担并不能提高教学质量,只能增加负担。

        鲍斯泰德说,“我们现在比以往任何时候都更需要教师和讲师,以面对变化的挑战”。

        她强调,要想提高教学水平关键在于教师,而不是在于政客。

        她警告说,如果不能改善教师的生活质量,那么政客就可能面对愤怒的学生家长,因为没有老师来教他们的孩子。

        因此,鲍斯泰德说政客们需要采取行动改变这一现状。

  


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